學習機：藍海之下

　　學習機市場風起云涌，在這個消費類電子產品的新興賽道上，來自不同行業的玩家在密集發布新品。

　　希沃近日推出了學習機新品W3。據悉，這是希沃品牌全球首款3A類紙護眼學習機，也是學習機行業內首款獲得類紙顯示認證的學習機。在內容上，希沃學習機W3升級了“5A+”啟蒙成長體系，推出中小學校內同源互動課。

　　這是市場上又一款最新形態的產品。學習機藍海的海面之上，正群帆競逐，但決定航向的卻是海面之下的巨大潛流。

　　短短幾年內，推動學習機市場發展的動力機制發生了重大變化，由短期的、替代性軌道切換到長期性邏輯。認準趨勢的力量，才能構筑堅實的壁壘。

數字化趨勢已不可逆

　　相比于手機、平板，學習機市場滲透率極低，也讓這個市場增長迅速。

　　根據IDC最新數據，從2021年第四季度到2022年第二季度，中國學習平板市場累計出貨量近400萬臺，相比上年同期增長18%。期間，新銳的學習機品牌呈現較快的銷量增速。

　　不過，市場的天花板有多高取決于底層的動力機制。

　　2020年疫情期間的“停課不停學”，催生了對學習機的規?；枨?。根據IDC數據，2018年時國內教育平板市場的增長率只有3.9%，2020年則飆升至7%，2021年進一步上揚至7.2%。

　　2021年7月開始的“雙減”，大大壓減了義務教育階段學科類校外培訓機構，學習機又成為一部分家長的替代性需求。

　　這兩重因素疊加，讓學習機在2022年爆發式增長。但短期性、替代性的動力難以持久，長期性、趨勢性的動力機制接替出現。

　　艾瑞咨詢《中國教育行業市場需求洞察報告——青少年兒童篇》報告顯示，前沿數字科技在教育領域的應用價值明顯，教育智能硬件的發展需要重點關注品類拓新、與素質教育的結合以及前沿科技的應用。

　　數字化已成為不可逆轉的潮流。河北家長吳婷是一個“90后”，她有好幾部手機和平板。“不夸張地說，我的孩子出生在一個數碼環境里，所以我對孩子用平板閱讀、學習毫不吃驚。”她說。

　　她覺得女兒使用學習機就像是自己用在線會議軟件開會，“這就是趨勢的力量”，吳婷說。

　　2022年底，共青團中央等部門發布的《2021年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》指出，未成年網民規模達1.91億。其中，經常網上學習的比例最高，超過80%，但同時，經常在互聯網上玩游戲的比例為62.3%、看短視頻的比例為47.6%。

　　學習與玩游戲、刷短視頻高度混同，游戲、短視頻的沉迷效應會帶來意想不到的負面影響。

　　武漢大學中國鄉村治理研究中心副教授夏柱智發表的調研報告顯示，在農村，一些中小學留守兒童放假回家后，“盯著手機不離手”成為常態?？炊桃曨l和玩游戲是留守兒童主要的上網娛樂方式，占比分別是69%、33.1%。67.3%的家長認為自家孩子出現了手機沉迷的趨勢，其中21.3%的家長認為事態已十分嚴重。

　　沉迷游戲和短視頻，會讓孩子忽略戶外活動和身體鍛煉。上述調研顯示，湖北某縣一中學2021年例行體檢中發現，初一年級30%的學生達到重度視力不良，初三年級一個班有三分之二的學生戴眼鏡。

　　調研還發現，網絡沉迷，還會讓孩子更容易接觸到暴力、色情等不良內容，對學習產生厭倦和抗拒心態，產生極端心理問題。

　　當數字化生活成為不可逆轉的趨勢，用一款專門的設備，給孩子打造專屬、健康的沉浸式學習環境就成為剛需。

　　而且，學習機的功能也不僅僅是在嘈雜的網絡環境中保護孩子。第三方調查顯示，有超七成的家長對孩子學習專注力差、主動學習意識薄弱等方面存在焦慮情緒，這已是普遍的社會現象。

　　面向啟蒙教育，需要更注重培養青少年的自主學習能力，從孩子的成長需求出發，培養孩子自主學習能力，而非被動任務式學習，這就對學習機的資源儲備和技術開發提出了新的要求。

護眼功能是優先選項

　　做一款好的學習機產品是有“門檻”的。這道“門檻”是什么?

　　“護眼功能是我選擇學習機的優先項，畢竟我的孩子剛剛讀小學，對健康的保護是第一位的。”吳婷說。

　　中國標準化研究院視覺健康與安全防護實驗室主任、研究員蔡建奇曾表示，選擇電子設備時，在注重防藍光的同時應當注意電子產品色偏、亮度等顯示參數，屏幕大小、可視角度等顯示特性也要嚴格要求。

　　當前，市面上的學習機品牌不下幾十款，吳婷說，“權威機構認證是甄別學習機護眼功能的一個好辦法”。

　　希沃學習機W3再次刷新了獲得權威認證的新高度。近期，希沃學習機W3通過德國萊茵TÜV的《德國萊茵TÜV眼舒適認證》《德國萊茵TÜV節律友好認證》《德國萊茵TÜV硬件低藍光認證》《德國萊茵TÜV無頻閃認證》四項認證。

　　低藍光是德國萊茵TÜV最廣為人知的認證領域，通過認證的產品能有效降低有害短波高能藍光，在降低眼睛疲勞的同時兼顧屏幕色彩平衡。

　　其他認證的通過，則顯示出電子產品強大的綜合護眼效果。比如，節律友好認證說明這款產品可以根據人體作息節律智能調節屏幕濾藍光比例，從而減少夜晚長時間觀看屏幕對人體褪黑素的抑制，減少對睡眠的干擾。

　　此外，希沃學習機W3通過《透射型類紙顯示學習終端技術規范》，為行業中首款獲CESI類紙顯示認證的學習機。希沃學習機W3還通過了中山眼科中心與深圳賽西視覺健康標準牽頭制定的《平板電腦視覺健康影響評價方法》測評，獲得A級評定。

　　出色的認證結果背后，是對護眼技術研發的極致關注。希沃消費者終端事業部的產品經理胡鵬輝表示，本次新品搭載的是希沃第三代類紙護眼技術，16英寸2.5k的超清大屏，并在生物節律、眼舒適等方面進行升級，結合能夠監測和引導用眼習慣的AI護眼助手，從減少屏幕對眼睛的傷害到引導健康用眼習慣的養成，希沃W3的護眼體系進一步完善了。

　　胡鵬輝介紹：“‘3A’是指‘納米蝕刻AG防眩、7層光學AR真空鍍膜、AF鍍膜’，這三大工藝可以解決鏡面反光、顯示模糊等屏幕痛點，一是能夠還原紙張的凹凸顆粒感，將光線均勻散開，大幅減少屏幕反光問題;二是提高透光率，防眩光，解決普通類紙屏顯示模糊、泛白的問題;三是產品的多層擴散背光技術能實現類紙級超廣視角，不會晃眼。”

　　希沃試驗過市面上多款類紙屏，但總是存在相比于紙張過于泛白或色彩暗淡的問題。這是因為，類紙屏的柔和感來自屏幕上貼著的一層膜，但普通類紙屏貼膜后會犧牲清晰度。于是，希沃引進了一般只用在高端電子產品的AR真空鍍膜技術，增強光線透過屏幕的滲透率。

　　二孩時代，一個常見的場景是兩個孩子共用一臺學習機，這對護眼功能提出了新要求，即需要超廣視角，盡量讓孩子從邊緣位置觀看學習機有和正面觀看一樣的效果，進而緩解眼疲勞。

　　“希沃學習機的護眼能力一定程度上來自于希沃十幾年來研發教室大屏的經驗，從教室里安裝電子產品，到電子產品從投影白板換代到液晶大屏，家長對護眼的爭議一直存在甚至愈發強烈，但技術的進步最終打消了家長的顧慮。”胡鵬輝說。

　　但對學習機廠商來說，“3A類紙護眼屏”并不是供應鏈上現成的解決方案，而是希沃為了滿足新的需求和更高標準，原創性地研發升級。希沃學習機官方統計，目前集團公司累計獲得護眼認證和相關專利多達63項。

學習機和教育焦慮

　　學習機作為一款智能教育硬件，最高的“門檻”終究還是對教育的理解。

　　一款學習機如何洞察學生的需求，提高學習的效率，突出體現在形態、資源和理念三個方面。

　　目前，市面上的學習機以平板為主流形態，逐漸探索出小屏、附帶掃描筆等多種細分形態。

　　希沃學習機W3采取了桌面機這種獨特的形態，看上去，這犧牲了學習機的移動性，但對于3-12歲的兒童來說，桌面機可以讓孩子端坐在書桌前，更浸入學習氛圍。

　　桌面機的形態的W3，屏幕從W2的15.6寸擴圍到16寸，不僅有助于護眼，也支撐了附加功能，比如開發更多使用觸控筆的場景。

　　與智能平板相比，桌面機更有可能成為一個智能學習空間的中樞，它不僅僅是輔助學習的一款工具，而且能成為自主學習的抓手，牽引書桌上各種學習應用。

　　作為智能學習空間的中樞，桌面機可以整合進智能書桌或智能臺燈等硬件的功能，比如坐姿監測。

　　“我對孩子自己使用學習機確實有一點顧慮，有時候家長稍不留意，孩子就躺在沙發上看平板，影響健康也降低學習效率。”吳婷說。

　　希沃學習機W3設置了AI攝影功能，能通過識別算法監測孩子坐姿，及時發出糾正提醒，避免駝背彎腰。

　　教育資源是一款學習機的核心競爭力。據報道，有家長花兩千多元給孩子買了某品牌的平板學習機?？墒?，由于學習課件無法更新，學習機變成了“板磚”。

　　據介紹，在覆蓋基礎學齡段上，希沃學習機W3引入了豐富的啟蒙學習資源，并推出“5A+”成長體系。

　　“5A+”成長體系，包含語言表達、邏輯推理、藝術審美、科學探究、社會適應五個方面的潛能培養課程。

　　“我們提供了超過2000節的免費精品動畫視頻課程，6款不同的特色應用，這些應用讓孩子在觀看視頻之外，還能夠針對每一個能力進行交互式練習。”胡鵬輝說，“通過突出閱讀能力的啟蒙，可以幫助孩子打好閱讀基本功，活躍大腦思維，以幫助孩子應對更高年級的復雜學習任務。”

　　希沃學習機W3的鮮明特點，是面向學齡前兒童提供啟蒙教育。據介紹，基于AI技術，W3的“繪本島”模塊支持7萬余紙質繪本識別與伴讀，16萬余熏聽資源，1000余繪本館中英文繪本和獨家大貓繪本精讀應用。

　　在學齡段，希沃學習機注重與校內結合，主打“家校同源”。希沃過去十幾年深耕校內市場，服務了700萬老師，教師的需求和經驗深深融入了希沃的產品設計。“某種程度上可以說，希沃學習機的首批用戶并非C端消費者，而是作為合作伙伴的教師。”希沃消費者終端事業部總經理邱澈說。

　　據介紹，希沃學習機W3內含小初高11門學科、50000余同步課，以及大語文等3000余拓展課和16組輔學工具。其中，在語數英學科內容上，W3設置了課前、課中、課后不同階段的學習任務;面向學習興趣較弱的學生，W3目前已有語文、數學1000余同源互動課。

　　同源互動課是一項獨特的教育資源。“希沃精選了過去十幾年700萬老師使用的超16萬份課件資源，對這些內容進行提煉、打磨和研發。學生在學習機上學習時，會感受到從教學內容到教學形式與校內學習高度同源，秉持相同的教學目標。”邱澈說。

　　邱澈介紹：“我們會同步在W2、W3系列產品上做持續的內容同步更新迭代，保證產品不斷優化。”

　　“從布局來看，消費終端是一個很重要的板塊，希沃會持續努力完成教育的閉環，打通學習設備品類，打通校內教育和家庭教育。”邱澈說。

　　來源：21世紀經濟報